进一步加强苏州校区与中关村校区教师的交流互动，提升青年教师教学能力，提高本科教学质量，4月21日下午，苏州校区举办教学标兵及青年教师教学基本功比赛获奖教师交流会，邀请学校教学标兵、第九届青年教师教学基本功比赛一等奖得主江艇副教授，北京市第八届青年教师教学基本功比赛文科组一等奖第一名和最佳演示奖得主陶涛副教授作经验分享。交流会由苏州校区教务部主任万静主持，校区20余名教师参加交流会。
江艇结合讲授本科生《计量经济学》课程的丰富经验，从课程教学常见误区、教学理念革新、课程定位、教学方法、学生综合能力培养等方面作分享，展示了在教学标兵评比和青教赛时使用的PPT，讲解了参赛PPT制作要点。他认为，高校教师要努力平衡教学与科研的关系，以教学反哺科研；要依靠教师自律和学生反馈，保障本科课堂教学质量；要尊重学生的思维习惯，善用新型教学媒介提升课堂效率；要深化师生双向交流，变知识灌输为能力培养。
陶涛以“站在大学讲台上”为题，结合青教赛参赛与担任评委的经历，详细介绍了青教赛赛事体系与优秀课程的相关内容。她认为，优秀课程需要内容、逻辑、形式、细节和惊喜五大要素的完美结合。随后，她结合青教赛历届获奖教师的教学案例，生动讲解了五大要素如何融入课程设计与课堂讲授过程。陶涛认为，优秀的大学课程应该是道与术的有机结合，教师讲解需要深入浅出，带领学生探索知识，给人心旷神怡之感；教学是基本功，也是良心活，教学提升永无止境；青年教师要多听课，准备多套教材，认真备课录课，不断提升教学水平，实现教学科研双促进。
在活动交流环节，现场青年教师就语言课程教学方法与参赛展示等问题进行了提问，两位主讲教师给予了耐心细致的解答。
获奖教师交流会旨在充分发挥学校优秀教师的示范引领作用，为校区教师搭建教学方法交流平台。交流学习有益于促进校区青年教师不断改进课堂教学模式，更新课堂教学方法，提升育人能力水平，助推校区本科课堂教学质量迈上新台阶。
（编辑：心一）
