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第七届世界汉学大会第四分论坛在苏州校区举办

发布时间:2021-11-09 作者:文/李潞潞 郑真 图/包宇轩 来源:国际事务部

11月6日-7日,由教育部中外语言交流合作中心和中国人民大学共同主办的第七届世界汉学大会召开。

中国人民大学校长刘伟发表视频致辞。

开幕式由中国人民大学副校长、世界汉学大会理事会主席杜鹏主持。

中外语言交流合作中心主任马箭飞出席开幕式并致辞。

因疫情影响,大会以线上形式进行,苏州校区作为视频分会场之一承办了第四分论坛。第四分论坛的主题为“汉学的发展与语言教学研究”,来自英国、斯洛伐克、肯尼亚、印度尼西亚、蒙古等国家的青年学者相聚“云端”,围绕这一主题进行了为期一天半的深入研讨与交流。

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第四分论坛分成A、B、C三组,共有11位国外青年学者作主讲人发表了学术演讲,每位主讲人安排一位点评嘉宾进行回应。点评嘉宾由来自剑桥大学、中国人民大学等高校的资深学者担任。

A组的发言主要围绕汉语作为第二语言教学展开,由剑桥大学的袁博平教授(英国)担任主持。考门斯基大学的玛利亚(斯洛伐克)作了题为“斯洛伐克学生汉语学习者语料库的标注”的报告。点评嘉宾袁博平教授指明这一研究在斯洛伐克汉语学习领域的重要性,并与玛利亚就相关问题进行了深入交流。肯雅塔大学的苏珊(肯尼亚)以“肯尼亚对外汉语学习者的词汇学习策略”为题,将研究目光投向研究者较少关注的肯尼亚汉语学习者的词汇学习策略。袁博平教授对肯尼亚汉语学习者的学习情况抱有浓厚兴趣,并就教学问题与苏珊作了进一步的学术探讨。北京大学的鲁昕(亚美尼亚)的报告以“基于学习者认知的汉语三语习得研究”为题,分析了学习者学习汉语时受到的来自第一语言和第二语言的迁移影响。中国人民大学的陈默教授在点评中,肯定了选题的意义,并提出了关于问题意识、研究方法和写作格式三方面的疑问,同时给出了具体学术建议。北京语言大学的朱丽娅(马达加斯加)作了题为“马达加斯加塔那那利佛大学孔子学院汉语初级口语教学研究”的报告,论文对塔那那利佛大学孔子学院(当今世界最优秀的15所孔子学院之一)中初级口语教学进行研究。陈默教授在点评中表达了对研究与写作的见解,与朱丽娅进行了细致交流。

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B组和C组主要围绕语言本体研究进行。B组的发言由中国人民大学的陈默教授主持。河内国家大学附属外国语大学的阮氏练(越南)作了题为“《红楼梦》汉语主题句主题语的越南语对比研究”的报告。中国人民大学的董正存教授在点评中肯定了其研究内容,提出了其中存在的问题和自己的修改建议。北京语言大学的赖素情(印度尼西亚)的报告以“汉印尼语数词模糊义及语用功能”为题,讨论汉语与印尼语中的数词模糊义现象及其语用功能。董正存教授对这一报告作了详细点评,对存在的问题提出了修改意见。复旦大学的范氏秋庄(越南)以“汉越对应叙事功能四字格对比研究”为题作了报告,战略支援部队信息工程大学的李宗江教授对此作了点评,肯定了其研究视角和研究结论,并与线上与会观众进行了问答互动。C组的发言由中国人民大学的董正存教授主持。北京语言大学的莱昂(贝宁)以“龚语的声调及其抑调辅音实验研究”为题作了报告,通过语音实验来考察龚语的声调及辅音对声调的影响。李宗江教授在点评中肯定了其研究价值,与莱昂进行了讨论与交流,线上与会者也与莱昂进行了学术互动。厦门大学的伍秀玉(印度尼西亚)作了题为“‘䑸’字探源”的报告,借助历史文献来探讨“䑸”的来源。中国人民大学的华建光教授对此篇文章的选题难度和完成度都给予了肯定。厦门大学的郭宗华(马来西亚)以“汉语、汉字与汉学”为题,得出汉字对于汉语及中国文化的不可替代性。华建光教授肯定了其研究,并提出了改进建议。蒙古国立大学的孟根格尔乐(蒙古)作了题为“蒙语时间范畴认知研究”的报告。董正存教授在点评中肯定了论文的务实作风,并就其中存在的问题与孟根格尔乐进行了进一步的学术交流。

第七届世界汉学大会原计划在苏州校区举办,鉴于疫情态势,组委会临时决定将会议全部改至线上进行,并在学校中关村校区和苏州校区分别设立视频会场。近百名中外学者通过线上参会的形式,围绕“理解中国:汉学之新义(Understanding China:The New Relevance of Sinologies)”这一主题,从跨越语言、跨越文化、跨越古今、跨越学科的独特视野出发,共求汉学之新义。

中国人民大学苏州校区管委会副主任兼国际学院院长、中法学院院长黎玖高,苏州校区党委书记方蔚玮,国际学院副院长徐星美,中法学院法方代表魏让方(Jean-François VERGNAUD);中山大学学者汉伊理(KANAEV ILYA);中国人民大学国际学院教师陈满华、李远征、王友华、王淑红、曹睿昕等在苏州校区参加汉学大会开幕式。

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7日下午,杜鹏教授作闭幕式第二组主旨演讲,阐释“中国人口老龄化与老龄社会治理”,魏让方教授就法国老龄化问题作回应发言。

苏州校区对此次分论坛高度重视,经过了一个多月的紧张筹备,分论坛在校区各部门的通力协作下顺利举办。会议期间,校区组织师生近百人在分会场通过“线上+线下”结合的方式参加了大会的开幕式、闭幕式、主旨演讲,并承担了第四分论坛的组织工作。

(编辑:华贝)

 

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